Om läsande, lärande, pennor och datorer

Sveriges skolor har omfamnat den nya tekniken i lärandet utan att egentligen veta något om dess effekter. Eftersom man i många andra sammanhang efterlyser det som brukar kallas evidensbasering är denna tilltro utan bevis frapperande. Det finns dock studier som … Läs mer

Share

Är dyslexi verkligen en funktionsnedsättning?

Jag läste nyligen en artikel om talböcker och ljudböcker. Där stod att den som har svårt med läsning i stället kan ”läsa med öronen”. Jag funderade en stund på uttrycket: var det inte något konstigt med det? Så kom jag … Läs mer

Share

Att kunna men inte veta

Under min skoltid (nu talar vi 1950-tal) stod det överst på våra betyg: Kunskaper och färdigheter.Kunskaper var sådant vi visste och kunde berätta om, färdigheter var sådant vi kunde göra (i gymnastik, slöjd och teckning exempelvis). Kunskaper lyssnar eller läser … Läs mer

Share

Att flytta från ADHD

I radions program Skolministeriet den 18 mars nämndes två viktiga – och betänkliga – fakta. På 10 år har antalet neuropsykiatriska diagnoser, som ADHD, hos barn 7-dubblats! Och: på 5 år har medicineringen mot ADHD 3-dubblats. Detta från en redan … Läs mer

Share

Tomma kalorier

Radiopsykologen fick ett samtal från en nittonårig kvinna, Sofia. Hennes fråga: ”Är det bara jag som har mobilångest?” Hon berättade: ”Jag känner mig trängd. Jag blir beroende av att gå in och kolla vad de andra har för sig. Som … Läs mer

Share

Ungas stress – igen

Dagens Nyheter i dag: ”Stress gör att de mår dåligt. Dyster bild av unga i ny studie.” Det handlar om den nya Ungdomsrapporten. Jag fastnar för ett citat: ”Man ska plugga, ha ett bra jobb, flytta hemifrån. Det känns som … Läs mer

Share